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《课程教育研究》期刊评价报告
影响因子 指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年发表的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
| 本刊2018 年的文章在2019年的被引次数： | 11394 | 本刊2018 年的发文量： | 14299 | |
| 本刊2017 年的文章在2019年的被引次数： | 6106 | 本刊2017年的发文量： | 14379 | |
| 总计： | 17500 | 总计： | 28678 |
| 本刊2019年的影响因子： 0.61 = |
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立即指数表征期刊即时反应速率的指标，即该期刊在评价当年发表的论文，每篇被引用的平均次数
| 本刊2019年的文章在2019年的被引次数： | 5741 | |||
| 本刊2019年的发文量： | 14542 |
| 本刊2019年的立即指数：0.395 = |
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被引半衰期 衡量期刊老化速度快慢的一种指标 ，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文发表的时间跨度
| 被引半衰期：0.89 = 0 + |
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| 本刊文章发表的年份 | 2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 在2019年的被引次数 | 5741 | 11394 | 6106 | 3291 | 2375 | 1489 | 903 | 364 |
| 被本刊自己引用的次数 | 57 | 356 | 198 | 86 | 63 | 42 | 26 | 18 |
| 被引次数的累积百分比 | 0.1813 | 0.5412 | 0.734 | 0.8379 | 0.913 | 0.96 | 0.9885 | 1 |
期刊他引率 期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
| 期刊他引率 = |
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= |
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=0.973 |
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引用半衰期 指某种期刊在某年中所引用的全部 参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内发表的
| 引用半衰期：2.2 = 2 + |
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| 2019年本刊引用 参考文献出版年 |
2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 对应的参考文献数 | 976 | 6107 | 4790 | 3336 | 2320 | 1592 | 1257 | 918 | 822 | 636 |
| 累积百分比 | 0.0389 | 0.2821 | 0.4729 | 0.6057 | 0.6981 | 0.7615 | 0.8116 | 0.8481 | 0.8809 | 0.9062 |
平均引文率 在给定的时间内，期刊篇均参考文 献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
| 平均引文率 = |
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= |
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=2.2 |
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