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    连接学术英语教学大纲与测评——以中国科学院大学学术英语教学改革为例 认领
    1
    作者 刘云龙 高原 《外语测试与教学》 2021年第1期28-34,共7页
    我国一些高校已经或正在开展由通用英语课程向学术英语课程转型的教学改革。改革过程中,各高校需要基于学术英语教学大纲建立相应的测评体系。目前,关于如何基于相关教学大纲建立测评体系的理论研究并不充分,实践活动也不多。本文旨在... 我国一些高校已经或正在开展由通用英语课程向学术英语课程转型的教学改革。改革过程中,各高校需要基于学术英语教学大纲建立相应的测评体系。目前,关于如何基于相关教学大纲建立测评体系的理论研究并不充分,实践活动也不多。本文旨在介绍中国科学院大学本—硕—博学术英语教学改革,探讨如何连接学术英语教学大纲与测评,从而为学术英语教学与测评在各个高校的发展提供实践参考。 展开更多
    关键词 学术英语 学术英语教学大纲 学术英语测评体系
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    文章速递学术英语学习者语料库的创建与应用研究 认领
    2
    作者 程建山 田昱雯 《海外英语》 2021年第1期216-218,共3页
    学术英语是大学英语教学的一个重要组成部分,对于培养学生用英语进行专业交流、从事专业工作和研究有着重要的意义。国内外已建成多个大型综合性学术英语语料库,但是截至目前,国内尚未建成学术英语学习者语料库。在线学术英语语料库的... 学术英语是大学英语教学的一个重要组成部分,对于培养学生用英语进行专业交流、从事专业工作和研究有着重要的意义。国内外已建成多个大型综合性学术英语语料库,但是截至目前,国内尚未建成学术英语学习者语料库。在线学术英语语料库的创建包括语料库设计、文本重命名、文本转换与清洁、语料库标注和语料库在线发布等步骤。学术英语学习者语料库的创建对于学术英语教学大纲和词表的制定、教材编写、词典编撰、课堂教学、语言测试和教学评估等起着重要的作用,有助于推动以数据驱动的外语教学方式的变革和学术英语教学与科研的发展。 展开更多
    关键词 学术英语 学习者语料库 学术英语教学与研究
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    原型视角下的扬州大学大学英语课程改革 认领
    3
    作者 邵群 《林区教学》 2021年第1期61-64,共4页
    扬州大学大学英语课程改革具有重点突出、特色鲜明的特点,既能强调通用英语教学的基础性地位,又能因材施教、因需施教,根据不同学生群体的具体需求开展学术英语和专用英语教学。该改革符合原型认知原则,以原型认知理论为指导,既强调将... 扬州大学大学英语课程改革具有重点突出、特色鲜明的特点,既能强调通用英语教学的基础性地位,又能因材施教、因需施教,根据不同学生群体的具体需求开展学术英语和专用英语教学。该改革符合原型认知原则,以原型认知理论为指导,既强调将原型作为认知的重点,又兼顾非原型成员的认知。扬州大学大学英语课程改革的成功经验对解决通用英语和学术英语之间的争论有指导性作用,对其他地方综合性高校进行大学英语课程设置也有借鉴意义。 展开更多
    关键词 课程改革 原型 通用英语 学术英语
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    基于需求分析的研究生学术英语改革 认领
    4
    作者 宋蓓茹 王德丽 黄珊 《高教学刊》 2021年第1期114-117,121,共5页
    学术英语技能和学术规范知识能够有效地提升研究生进行科研和学术交流的能力。需求分析能够提高开设课程的有效性。通过问卷,分析非英语专业硕士研究生的学术英语需求,了解对学术英语技能和知识的需求差异。据此,在教学实践基础上,提出... 学术英语技能和学术规范知识能够有效地提升研究生进行科研和学术交流的能力。需求分析能够提高开设课程的有效性。通过问卷,分析非英语专业硕士研究生的学术英语需求,了解对学术英语技能和知识的需求差异。据此,在教学实践基础上,提出了以学术英语为方向的研究生英语教学改革构建。 展开更多
    关键词 学术英语 需求分析 教学改革
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    文章速递面向应用基础型人才培养的《学术英语》教学改革实践——以山东科技大学为例 认领
    5
    作者 张卫东 吕茂丽 《海外英语》 2021年第1期42-43,共2页
    最新版《大学英语教学指南》明确指出了学术英语的重要性,但是当前的学术英语教学,还存在教师的教学理念及教学方式传统滞后、学生畏难、课程本身教学目的需要更加明确等问题。山东科技大学从改革课程设置,采用基于内容的教学法、语境... 最新版《大学英语教学指南》明确指出了学术英语的重要性,但是当前的学术英语教学,还存在教师的教学理念及教学方式传统滞后、学生畏难、课程本身教学目的需要更加明确等问题。山东科技大学从改革课程设置,采用基于内容的教学法、语境化教学法以及项目教学法三种教学法混合使用,形成性和终结性评估结合,对课程进行了改革实践。课程改革后学生参加大学生国际学术研讨会,取得显著成绩。 展开更多
    关键词 学术英语 改革 应用基础型人才 课程设置 混合
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    文章速递教育生态学视阈下学术英语教师发展路径研究 认领
    6
    作者 裴欣欣 《当代教育理论与实践》 2021年第1期145-150,共6页
    根据教育生态学观点,作为关键生态因子的教师对大学英语教学生态系统整体性、系统动态平衡和生态因子有机关联具有重要作用。目前学术英语教学中存在着教师知能结构单一、跨学科动因与知能缺失、学科融合能力不足、自主发展意识欠缺等问... 根据教育生态学观点,作为关键生态因子的教师对大学英语教学生态系统整体性、系统动态平衡和生态因子有机关联具有重要作用。目前学术英语教学中存在着教师知能结构单一、跨学科动因与知能缺失、学科融合能力不足、自主发展意识欠缺等问题,导致大学英语教学生态系统失衡,亟须构建强调学科融合和信息技术的学术英语教师多元知能发展体系,并针对教师自主发展素养、协同发展和组织制度支撑等方面存在的问题,从教师个体发展、群体发展、组织发展、制度建设等各生态环境因子的调整和适度配合来研究学术英语教师多维多路径转型与发展,以满足大学英语生态系统达到动态平衡的要求。 展开更多
    关键词 教育生态学 学术英语 失衡 转型 多元知能发展
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    文章速递中医院校学术英语课程体系的双层构建 认领
    7
    作者 李成华 孙慧明 孔冉冉 《中国医药导报》 CAS 2021年第1期67-70,共4页
    学术英语(EAP)是为满足学习者的特定需求设置的,是依托专业内容的语言教学。本文基于中医院校医学专业本科生和研究生的需求差异,提出了以需求为导向,以应用为指向,以输出为驱动的EAP课程体系双层构建的设想。这一体系基于本科生的专业... 学术英语(EAP)是为满足学习者的特定需求设置的,是依托专业内容的语言教学。本文基于中医院校医学专业本科生和研究生的需求差异,提出了以需求为导向,以应用为指向,以输出为驱动的EAP课程体系双层构建的设想。这一体系基于本科生的专业英语需求开展中医英语教学,基于研究生的学术能力需求开展英文医学论文写作教学,并分别设计实施了项目教学法和线上线下相结合的混合式教学模式。这种基于需求差异构建的EAP课程体系,解决了长期以来英语学习和专业脱节的问题,能够培养医学本科生的专业英语能力,提升研究生EAP写作水平。 展开更多
    关键词 中医院校 学术英语 课程体系 双层构建
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    我国普通高校本科生和研究生EAP教学研究 认领
    8
    作者 王建梅 《重庆科技学院学报:社会科学版》 2020年第5期101-105,116,共6页
    随着学术英语在我国普通高校本科生和研究生英语教学中的推广,普通高校EAP课程教学的问题日益突显。以我国西部一所普通理工大学EAP课程教学实践为例,针对本科生和研究生EAP课程设置缺乏宏观指导和顶层设计、课程质量有待提高等问题,提... 随着学术英语在我国普通高校本科生和研究生英语教学中的推广,普通高校EAP课程教学的问题日益突显。以我国西部一所普通理工大学EAP课程教学实践为例,针对本科生和研究生EAP课程设置缺乏宏观指导和顶层设计、课程质量有待提高等问题,提出相应的建议。我国普通高校本科生和研究生EAP教学应根据学校实际情况,充分利用学校教学资源,逐步构建我国高校本科生和研究生学术英语课程一体化教学模式。 展开更多
    关键词 学术英语 通用学术英语 专门学术英语 本科生 研究生
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    国内研究生学术英语教学研究可视化分析 认领
    9
    作者 刘杰秀 程韬 张焜 《海外英语》 2020年第12期65-66,68,共3页
    基于CNKI计量可视化分析方法,调查发表于国内中文核心期刊的相关文章,结果显示:由关键词的频次看出研究者们关注的热点是研究生的学术写作能力;研究方法上,教学方面的研究主要采用定性与定量相结合的方法及质性研究,学术写作文本研究则... 基于CNKI计量可视化分析方法,调查发表于国内中文核心期刊的相关文章,结果显示:由关键词的频次看出研究者们关注的热点是研究生的学术写作能力;研究方法上,教学方面的研究主要采用定性与定量相结合的方法及质性研究,学术写作文本研究则以语料库研究为主;研究理论中,最有影响力的是体裁教学法和产出导向法;研究角度上,多数文章基于教学理论提出教学实施步骤,或对教学效果进行调查和反思.总体看,研究生学术英语教学的相关研究在国内起步较晚,研究方法、研究理论及研究内容亟待丰富. 展开更多
    关键词 学术英语 研究生 学术英语教学 可视化分析 学术能力
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    基于OBE理念的学术英语在高校建设的必然性 认领
    10
    作者 姜有为 《作家天地》 2020年第1期41-42,共2页
    众所周知,英语在我国高校中一直具有举足轻重的地位,它耗时长,学分多,可学生们对它的掌握却不尽人意,他们难以达到"应用"的层面。这严重阻碍了我国国际化人才培养的进程,违背了英语教学的初衷。因此,我们有必要对现有大学英... 众所周知,英语在我国高校中一直具有举足轻重的地位,它耗时长,学分多,可学生们对它的掌握却不尽人意,他们难以达到"应用"的层面。这严重阻碍了我国国际化人才培养的进程,违背了英语教学的初衷。因此,我们有必要对现有大学英语教学进行改良——从通用英语(EGP)到学术英语(EAP),真正把英语教学落实到应用层面。本文通过对比EAP与EGP,观察已开设基于OBE理念的EAP课程的高校取得的成功,探讨EAP的优势,回应外界对EAP的误解,得出结论:在人才培养上,EAP有必要替代EGP。 展开更多
    关键词 大学英语教学 学术英语 通用英语 人才培养
    高校公共外语教师知识结构升级:从1.0到2.0 认领 被引量:7
    11
    作者 蔡基刚 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2020年第1期65-70,10共7页
    40年来,尽管国家和社会的发展以及学生的英语水平和知识发生了很大变化,我国公共英语教师的知识结构却未发生太大变化,还是用较为扎实的语言技能、较为系统的语言知识和较为深厚的英美文学文化知识开展教学。这种1.0知识结构无法适应新... 40年来,尽管国家和社会的发展以及学生的英语水平和知识发生了很大变化,我国公共英语教师的知识结构却未发生太大变化,还是用较为扎实的语言技能、较为系统的语言知识和较为深厚的英美文学文化知识开展教学。这种1.0知识结构无法适应新时代国家对国际化复合型人才的外语能力的要求。因此,公共英语教师必须从1.0知识结构升级到2.0知识结构,即通晓学生专业知识是如何用英语构建和传播的专门用途英语教学能力。本文介绍了以学生为中心的两种教学法:"基于文献归纳的项目教学法"和"基于语步辨认和分析的教学法"。 展开更多
    关键词 公共英语 教师知识结构 专门用途英语 学术英语 基于文献 基于语步 教师发展
    中医院校学术英语学生需求分析及课程设置研究 认领
    12
    作者 李洁阳 付婷 +3 位作者 方珊 杨琪 杨浩 谭晓风 《海外英语》 2020年第8期133-135,149共4页
    需求分析是英语课程设置的重要依据.研究通过对188名非英语专业学生的问卷调查,分析了学生对大学英语课程和学术英语的需求情况,发现学生对学术英语的需求不强烈,而对通用英语存在强烈的需求,建议大学英语教学改革以通用英语为主导,培... 需求分析是英语课程设置的重要依据.研究通过对188名非英语专业学生的问卷调查,分析了学生对大学英语课程和学术英语的需求情况,发现学生对学术英语的需求不强烈,而对通用英语存在强烈的需求,建议大学英语教学改革以通用英语为主导,培养学生基本语言技能,将学术英语作为通用英语的后续课程加以建构,探讨了学术英语课程设置的对策.研究结果对中医院校相关英语教学实践具有一定启示意义. 展开更多
    关键词 需求分析 学术英语 通用英语 大学英语教学改革 课程设置
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    理工类高校大学英语校本改革课程设置研究 认领
    13
    作者 崔燕 《湖北开放职业学院学报》 2020年第1期178-180,共3页
    新的《大学英语教学指南》为新一轮的大学英语教学改革做出了纲领性的指导,支持和鼓励高校根据自身办学定位、人才培养目标和招生生源等情况进行具有校本特色的改革。学界存在通用英语和学术英语地位之争,在三年的教学改革实践基础上,... 新的《大学英语教学指南》为新一轮的大学英语教学改革做出了纲领性的指导,支持和鼓励高校根据自身办学定位、人才培养目标和招生生源等情况进行具有校本特色的改革。学界存在通用英语和学术英语地位之争,在三年的教学改革实践基础上,通过不断摸索,探讨适合理工类高校的大学英语课程设置,建立具有"校本特色的、动态开放的、科学合理的"大学英语课程体系,实现大学英语教学的工具性和人文性特质。 展开更多
    关键词 大学英语 校本改革 课程设置 通用英语 学术英语
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    PTE学术英语:后机考时代的标准化考试 认领
    14
    作者 戴晨 《留学》 2020年第8期36-39,共4页
    PTE学术英语考试是一种标准化考试。考试包括了对听说读写四大技能的考察,考生需要在三个小时机考中完成20个题型的作答。PTE学术英语考试为需要学术英语的机构例如大学、高等院校以及政府部门提供了一个真实的衡量考生英语语言能力的... PTE学术英语考试是一种标准化考试。考试包括了对听说读写四大技能的考察,考生需要在三个小时机考中完成20个题型的作答。PTE学术英语考试为需要学术英语的机构例如大学、高等院校以及政府部门提供了一个真实的衡量考生英语语言能力的工具。目前,全球有包括英国、美国、澳大利亚、加拿大及新西兰、爱尔兰等几千所院校及机构认可PTE学术英语考试。 展开更多
    关键词 标准化考试 学术英语 机考 高等院校 英语考试 英语语言能力 澳大利亚 听说读写
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    大学英语教学从通用英语到学术英语的分析 认领
    15
    作者 周斌 《英语广场:学术研究》 2020年第3期39-41,共3页
    英语是世界通用语言之一,在全球化背景下,应对高等教育的国际化定位调整,进行相应的教学改革,从通用型转向学术型,有利于提高学生的英语学习能力以及英语应用水平。本文主要分析大学英语教学从通用英语向学术英语回归的实际情况,探讨大... 英语是世界通用语言之一,在全球化背景下,应对高等教育的国际化定位调整,进行相应的教学改革,从通用型转向学术型,有利于提高学生的英语学习能力以及英语应用水平。本文主要分析大学英语教学从通用英语向学术英语回归的实际情况,探讨大学英语教学存在的一些问题,主要集中在学生应用能力的培养以及学术研究能力的提高方面。文章分析通用英语向学术英语转型的必要性,并探讨优化策略,促进教学转型的实现,提高教学的适应性与针对性,帮助学生建立正确的语言运用习惯,以发展学生的英语核心素养,为学生日后的专业化学习打下坚实基础。 展开更多
    关键词 大学英语 通用英语 学术英语 国际化教育
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    我国大学英语改革中的学术英语教学现状综述 认领
    16
    作者 谢欣彤 温淑桢 吴海欣 《海外英语》 2020年第3期95-96,共2页
    在大学英语改革的背景下,该文回顾了国内学术英语教学的大致情况,从挑战和机遇两个角度进行总结,从教师和学生两个主体出发分析教学困境,从课程设置与教学工具两个方面阐述教学探索与实践,指出了国内学术英语教学研究的现状及发展动向。
    关键词 综述 大学英语改革 学术英语 教学 英语
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    《英语科技文献阅读》课程培养学生学术信息能力的教学实践 认领
    17
    作者 赵毓琴 顾晓乐 《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2020年第9期182-185,共4页
    《英语科技文献阅读》进行学术信息能力的培养十分必要。在外语教学中,根据教学内容将学术信息素养等内容纳入到教学过程中,使英语教学能成为助力学生专业学习的有效工具,不仅提高语言水平,还可以培养学生的多元能力。
    关键词 英语科技文献阅读》 学术英语 学术素养 信息素养
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    农业学术英语阅读课程设置及教学模式探究 认领
    18
    作者 赵轶洁 《中国农学通报》 2020年第18期160-164,共5页
    学术英语阅读能力是农业科技人员获取信息的根本能力之一,是中国农业科技事业发展的战略议题,也是农科研究生英语学习的首要需求。为了进一步提升农科研究生学术英语阅读课程的质量与效率,本研究提出以"社会文化理论"为教学... 学术英语阅读能力是农业科技人员获取信息的根本能力之一,是中国农业科技事业发展的战略议题,也是农科研究生英语学习的首要需求。为了进一步提升农科研究生学术英语阅读课程的质量与效率,本研究提出以"社会文化理论"为教学指导思想、"体裁教学法"为课程组织框架、"阅读圈"合作学习为课堂教学方式的农业学术英语阅读课程实施框架,并应用于硕士生学术英语阅读课教学。结果显示,接受该课程教学的学生在英文摘要的阅读速度与理解能力上有明显进步。该教学框架不仅能够帮助学生掌握学术英语阅读的体裁意识,提高学生运用英语获取信息的速度与能力,建立学生学术团体的身份与认知。是当前学术英语教学中一种可行方案。 展开更多
    关键词 学术英语 农业学术英语阅读 教学框架 体裁教学法 阅读圈 课程设置 教学模式
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    基于CiteSpace的国内学术英语研究可视化分析 认领
    19
    作者 魏娟 刘丽 《科教文汇》 2020年第35期169-170,共2页
    该文基于CNKI与CSSCI数据库,运用文献计量工具CiteSpace5.6对国内2010—2019年间学术英语研究状况进行了可视化分析。结果表明,国内学术英语研究数量在我国总体呈上升趋势;相关机构及作者群体主要由不同类型、层次的高等院校中的学者、... 该文基于CNKI与CSSCI数据库,运用文献计量工具CiteSpace5.6对国内2010—2019年间学术英语研究状况进行了可视化分析。结果表明,国内学术英语研究数量在我国总体呈上升趋势;相关机构及作者群体主要由不同类型、层次的高等院校中的学者、教师组成,跨学科及跨国合作研究较为少见;相关研究主要集中发表在应用语言学及外语教学类期刊;研究主题主要围绕大学英语教学改革、学术英语教学、学术英语写作研究展开。此外,该结果也表明国内学术英语研究尚存许多研究空间,有待进一步探索。 展开更多
    关键词 学术英语 学术英语研究 可视化分析
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    农林院校研究生学术英语教学实践与反思 认领
    20
    作者 周川 《开封文化艺术职业学院学报》 2020年第5期61-62,共2页
    国内许多高校正在进行学术英语教学改革,而农林院校有不同于普通高校的特点。新疆农业大学先后两次进行了研究生学术英语课程改革。测试结果及满意度调查表明,改革应以学生现有英语水平和需求为出发点,在提升学生学术英语能力的同时,不... 国内许多高校正在进行学术英语教学改革,而农林院校有不同于普通高校的特点。新疆农业大学先后两次进行了研究生学术英语课程改革。测试结果及满意度调查表明,改革应以学生现有英语水平和需求为出发点,在提升学生学术英语能力的同时,不能忽视通用英语教学;同时,实践表明,采用"通用英语+学术英语""线上+线下""课堂讲授+线上翻转"的模式有助于提升农林院校研究生英语教学效果。 展开更多
    关键词 农林院校 研究生 通用英语 学术英语
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