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    基于时空观念培养的初中历史教学策略 认领
    1
    作者 秦世军 《中学历史教学参考》 2020年第21期66-68,共3页
    《义务教育历史课程标准(2011年版)》提出:了解历史的时序,初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察,从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用,强调了时空观念是考察历史、认识历史、分析历史、解释历史的基础,是... 《义务教育历史课程标准(2011年版)》提出:了解历史的时序,初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察,从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用,强调了时空观念是考察历史、认识历史、分析历史、解释历史的基础,是义务教育历史课程的目标。所以,初中历史教学必须重视时空观念的培养,引领学生掌握基本的历史知识和技能,逐步形成正确的时空意识,为学生历史学科素养打下基础。 展开更多
    关键词 时空观念 引领学生 初中历史教学 时空条件 时空意识 历史学科素养 历史教学策略 知识和技能
    从时空观念看高中历史课堂学生能力培养 认领
    2
    作者 谢绍河 《中学历史教学参考》 2020年第12期20-22,共3页
    时空观念是历史学科核心素养之一。《普通高中历史课程标准(2017年版)》有这样的描述:时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。这要求学生在历史学习中能把特定的史事置于具体的时空条件下进行考... 时空观念是历史学科核心素养之一。《普通高中历史课程标准(2017年版)》有这样的描述:时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。这要求学生在历史学习中能把特定的史事置于具体的时空条件下进行考察,并能充分调动历史思维意识并形成一定的历史思维方式。 展开更多
    关键词 时空观念 时空条件 历史学科核心素养 思维意识 高中历史课堂 学生能力培养 空间联系 高中历史课程标准
    人工智能在作战指挥中的应用 认领
    3
    作者 季自力 王文华 《军事文摘》 2020年第9期16-20,共5页
    近年来,人工智能技术取得突破性进展,在作战指挥领域将得到广泛应用,可以有效缩短观察-判断-决策-行动(OODA)环的时间,极大提升态势感知、情况研判、任务规划、方案生成、分析决策、行动管控等能力,提高作战指挥的效率和决策的科学性。... 近年来,人工智能技术取得突破性进展,在作战指挥领域将得到广泛应用,可以有效缩短观察-判断-决策-行动(OODA)环的时间,极大提升态势感知、情况研判、任务规划、方案生成、分析决策、行动管控等能力,提高作战指挥的效率和决策的科学性。人工智能应用将大大提升作战指挥效率随着在军事领域的广泛应用,人工智能技术正在成为推动新一轮军事变革的强大动力,战争时空条件、战争主体、战争手段、战争方式方法都将发生深刻改变,并将催生新的作战概念、作战手段和作战思想,决定战争胜败的规律突出体现在“制智权”的争夺上。 展开更多
    关键词 人工智能技术 人工智能应用 态势感知 时空条件 作战概念 军事变革 分析决策 方案生成
    抗“疫”期间更应重视居家劳动的育人价值 认领
    4
    作者 安杰 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第4期106-107,共2页
    教育的根本任务是立德树人,劳动教育在其中发挥着不可替代的作用。在全面抗"疫"的特殊情况下,居家封闭、停课不停学给居家劳动教育提供了充分的时空条件。以成都嘉祥外国语学校为例,学校创造性地制订了《居家劳动教育指南》,... 教育的根本任务是立德树人,劳动教育在其中发挥着不可替代的作用。在全面抗"疫"的特殊情况下,居家封闭、停课不停学给居家劳动教育提供了充分的时空条件。以成都嘉祥外国语学校为例,学校创造性地制订了《居家劳动教育指南》,明确居家劳动教育的主题和目标,列出分年级的劳动清单,建立居家劳动评价方式,让学生从书本中走出来感知、认识世界。 展开更多
    关键词 外国语学校 立德树人 时空条件 教育指南 育人价值 不可替代 停课不停学 分年级
    浅谈“延续与变迁”概念在历史教学中的运用--以人教版《现代中国的对外关系》单元教学为例 认领
    5
    作者 潘金传 《中学历史教学》 2020年第2期35-37,共3页
    延续与变迁"概念是新课程标准的要求,也是全国卷高考试题考查的要求。本文以人教版《现代中国的对外关系》单元教学为例,浅谈"延续与变迁"概念在历史教学中的运用。一、"延续与变迁"概念在历史教学中的地位1.&... 延续与变迁"概念是新课程标准的要求,也是全国卷高考试题考查的要求。本文以人教版《现代中国的对外关系》单元教学为例,浅谈"延续与变迁"概念在历史教学中的运用。一、"延续与变迁"概念在历史教学中的地位1."延续与变迁"概念是新课程标准的要求普通高中历史课程标准(2017年版)在必修课程标准中,提出明确要求:"通过学习,学生应了解和掌握唯物史观的基本观点,体会唯物史观的科学性,理解不同时空条件下历史的延续、变迁与发展,学习史料实证的基本方法,能够在此基础上对历史作出正确的解释,深化对中华民族多元一体发展趋势的认识,认同社会主义核心价值观和中华优秀传统文化,了解世界历史发展的多样性,理解和尊重世界各国各地区的文化传统,拓展国际视野,形成开放的世界意识。 展开更多
    关键词 单元教学 中华优秀传统文化 史料实证 社会主义核心价值观 教学中的运用 国际视野 时空条件 高考试题
    论主权国家边疆的临界性、边缘性和交集性 认领
    6
    作者 罗中枢 《社会科学文摘》 2020年第7期38-40,共3页
    边疆的发生发展经历了漫长的历史过程,不同时空条件和文明体系中的边疆具有不同的形态和特征。1648年签署的《威斯特伐利亚和约》标志着现代国际国家体系的开始。此后,主权国家逐渐成为国际国家体系的主体和划分世界空间的基本单元,主... 边疆的发生发展经历了漫长的历史过程,不同时空条件和文明体系中的边疆具有不同的形态和特征。1648年签署的《威斯特伐利亚和约》标志着现代国际国家体系的开始。此后,主权国家逐渐成为国际国家体系的主体和划分世界空间的基本单元,主权国家及其主权、领土. 展开更多
    关键词 主权国家 《威斯特伐利亚和约》 文明体系 时空条件 临界性 基本单元 国家边疆 边缘性
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    初中历史时空观念的有效教学策略 认领
    7
    作者 舒宏健 《教育文汇》 2019年第10期38-39,共2页
    历史学科素养包含历史时空观念,历史时空观念是指将所认识的史事置于具体的时空条件下进行观察、分析的观念。掌握“时空观念”是学生学好历史的最基本要求,也是培养学生思维能力的基本途径。在理解和掌握历史学科特征以及历史思维品质... 历史学科素养包含历史时空观念,历史时空观念是指将所认识的史事置于具体的时空条件下进行观察、分析的观念。掌握“时空观念”是学生学好历史的最基本要求,也是培养学生思维能力的基本途径。在理解和掌握历史学科特征以及历史思维品质不断深化的过程中,能让学生的历史学科核心素养有明显提升,进而能在提高学生历史学习能力的同时,让学生对历史中的时间和空间概念有一定的认知。课堂教学中培养学生的历史时空观念,能让学生从宏观的角度把握历史知识,也能在提高学生历史分析能力的过程中,提升历史教学的有效性。 展开更多
    关键词 初中历史 时空观念 有效教学策略 历史分析能力 学科素养 时空条件 思维能力 思维品质
    多维呈现下的初中生时空观念培养--以《统一多民族国家的巩固和发展》一课为例 认领
    8
    作者 陈丹萍 徐世友 《中学历史教学》 2019年第11期28-30,共3页
    高中历史新课标指出时空观念是历史学科五大核心素养之一,初中历史课标目标中提出"了解历史的时序,初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察,从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。""逐步掌握... 高中历史新课标指出时空观念是历史学科五大核心素养之一,初中历史课标目标中提出"了解历史的时序,初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察,从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。""逐步掌握学习历史的一些基本方法,包括计算历史年代的方法……识别和运用历史地图和图表的方法"[1]如何在多维呈现下培养初中生的时空观念素养,笔者将以部编版历史七下第18课《统一多民族国家的巩固和发展》一课来谈谈认识。 展开更多
    关键词 核心素养 时空观念 巩固和发展 时空条件 统一多民族国家 初中生 历史新课标 历史课标
    融媒体生态环境下曲艺批评模式的协同创新 认领
    9
    作者 孙光圻 《曲艺》 2019年第11期18-20,共3页
    曲艺批评是以文艺理论为指导,根据一定的批评标准,对以曲艺作品为中心的一切曲艺现象,进行分析、评价和研究的科学活动。人们对事物的认知和评判,离不开一定的时空条件的制约,作为一种诉诸思维和认知的意识形态,曲艺批评离不开使之物化... 曲艺批评是以文艺理论为指导,根据一定的批评标准,对以曲艺作品为中心的一切曲艺现象,进行分析、评价和研究的科学活动。人们对事物的认知和评判,离不开一定的时空条件的制约,作为一种诉诸思维和认知的意识形态,曲艺批评离不开使之物化与传播的技术环境。在相当长的历史时空中,曲艺批评的物质载体主要是以书籍和报刊为标志的纸质印刷物。后来,在广播和电视问世后,曲艺批评的传播开始借助于有固定接收终端的声像媒体。今天,以上两类媒体可被视为旧媒体或传统媒体。 展开更多
    关键词 曲艺作品 协同创新 声像媒体 批评标准 时空条件 批评模式 接收终端 物质载体
    农业经营主体发展的多向性及其启示 认领
    10
    作者 孙新华 刘秋文 周娟 《高等学校文科学术文摘》 2019年第4期205-206,共2页
    主流理论认为农业经营主体发展的方向不是规模经营主体替代小农户,就是小农户完全排斥规模经营主体。这种单向论都是将在特定时空条件下得出的结论普遍化的结果,缺乏扎实的经验支撑。世界农业发展的历史表明,农业经营主体发展的方向具... 主流理论认为农业经营主体发展的方向不是规模经营主体替代小农户,就是小农户完全排斥规模经营主体。这种单向论都是将在特定时空条件下得出的结论普遍化的结果,缺乏扎实的经验支撑。世界农业发展的历史表明,农业经营主体发展的方向具有多向性,即小农户、中等规模经营主体和大规模经营主体将长期并存,并形成了大规模经营主体主导、中等规模经营主体主导和小农户主导三种农业经营结构。 展开更多
    关键词 农业经营结构 主体发展 多向性 经营主体 世界农业发展 小农户 时空条件 普遍化
    时空观念的价值及其实现 认领 被引量:2
    11
    作者 姚晓岚 《中学历史教学》 2018年第8期27-29,共3页
    2017版新课标在阐述时空观念的课程目标时谈到:“能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释;在认识现实社会时,能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察”,表明时空观念包含着对历史的认识、对现实的审视和对未来的判断。
    关键词 时空观念 价值 时空框架 课程目标 现实社会 时空条件 新课标 历史
    语言品味需要丰盈时空条件——初中语文语言赏析教学实践探微 认领
    12
    作者 李云钦 《名师在线》 2018年第5期70-71,共2页
    语言品味属于语文鉴赏性学习,对学生提出了更高要求。教师要做好充分的学情调查,给学生提供丰盈的时空条件,让学生有充裕的时间展开自主探究学习,有更多的机会展开交流互动,这样才能促进学生语言品味学习的顺利展开。
    关键词 初中语文 语言品味 时空条件
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    习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义基本原理研究的新境界 认领 被引量:3
    13
    作者 孙熙国 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第3期88-91,共4页
    马克思主义基本原理是一门研究无产阶级和人类解放的科学。但是,在不同的时空条件下、在不同国家和地区或同一国家和地区的不同时期,无产阶级和人类解放的条件和路径是不相同的,因而马克思主义基本原理便有了不同的内容。经过长期努... 马克思主义基本原理是一门研究无产阶级和人类解放的科学。但是,在不同的时空条件下、在不同国家和地区或同一国家和地区的不同时期,无产阶级和人类解放的条件和路径是不相同的,因而马克思主义基本原理便有了不同的内容。经过长期努力,中国特色社会主义进入新时代。与此相应,马克思主义基本原理的发展也进入了新时代。因为理论是对时代问题的回答,因此,如何在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,回答新时代的重大理论和实践问题,特别是运用马克思主义基本原理回答如何坚持和发展中国特色社会主义,坚持和发展什么样的中国特色社会主义,是推动马克思主义基本原理发展的根本和关键。 展开更多
    关键词 中国特色社会主义思想 马克思主义基本原理 习近平 人类解放 无产阶级 时空条件 时代问题 国家
    让小学语文课堂教学“活”起来 认领 被引量:2
    14
    作者 周雪雅 《中国农村教育》 2017年第3期57-59,共3页
    在有些课堂教学中,常显现出许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡理念、精神相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展,因此而言,我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何... 在有些课堂教学中,常显现出许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡理念、精神相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展,因此而言,我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标,先决条件应该是让学生在课堂中"活"起来。"活"起来,即不呆板,不被动,使学生真正成为课堂的主人,那怎样才能是学生在课堂中"活"起来呢? 展开更多
    关键词 小学语文课堂 时空条件 教学情境 课堂教学 中心目标 学习过程 作文评改 课堂气氛 激趣 单元测验
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    从社会形态到国家形态:唯物史观的具体化 认领 被引量:1
    15
    作者 王长江 郭强 《科学社会主义》 CSSCI 北大核心 2017年第3期24-30,共7页
    一元多线历史发展观是对严重教条化的传统社会形态理论的重大突破,社会历史发展的动力是“多因素”的,推动社会历史发展呈现出多线性的进程。在生产力要素和时空条件的综合作用下,形成了体现一国社会历史发展独特性的国家形态。国家政... 一元多线历史发展观是对严重教条化的传统社会形态理论的重大突破,社会历史发展的动力是“多因素”的,推动社会历史发展呈现出多线性的进程。在生产力要素和时空条件的综合作用下,形成了体现一国社会历史发展独特性的国家形态。国家政治权力的组织形态、生存空间的聚合方式、政治认同和社会观念是国家形态的基本构成和体现。借助于对国家形态的认识,可以在社会形态的宏观演进中,更为清晰地认识一国社会历史发展的内在动力和规律。 展开更多
    关键词 社会形态 国家形态 生产力要素 时空条件 唯物史观
    特色小镇建设 面向未来的“持久战” 认领
    16
    《中华儿女》 2017年第11期68-69,共2页
    特色小镇所需要的创新.所对应的时空条件。都跟以前迥然不同,它需要创新要素的集合,创新的难度、强度是以往所有的开发所没有的,不能一蹴而就,
    关键词 小镇建设 面向未来 持久战 创新要素 时空条件
    大学生文化自信的时空条件 认领 被引量:4
    17
    作者 陈桂蓉 《高校辅导员学刊》 2016年第5期40-43,共4页
    文化自信是确立"三个自信"的基础和前提,有助于大学生辨识各种社会思潮,巩固高校意识形态阵地,有助于大学生树立精神航标,激发他们的为学动力。时空观教育是大学生文化自信必不可少的外部条件。切实发挥思政理论课的主渠道作用,优化... 文化自信是确立"三个自信"的基础和前提,有助于大学生辨识各种社会思潮,巩固高校意识形态阵地,有助于大学生树立精神航标,激发他们的为学动力。时空观教育是大学生文化自信必不可少的外部条件。切实发挥思政理论课的主渠道作用,优化相关学科的教学条件;加紧提升网络信息素养,掌握网络舆论主动权;以制度化形式鼓励经典阅读,增进大学生的时空内涵和思维厚度。 展开更多
    关键词 大学生 文化自信 时空条件 时空观教育
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    “小福尔摩斯”刘克武:用细节逼近真相 认领
    18
    作者 吴永强 秦梦琪 《齐鲁周刊》 2016年第15期28-31,共4页
    高大帅气,活泼开朗,白净的脸上时常泛着笑意,80后"小福尔摩斯"刘克武是济南刑警的一张名片——颠覆传统的侦查手段,运用现代科技,摸清一个又一个案件的命门。刘克武现任济南市公安局历城分局刑警大队四中队副中队长,入警15年,一直冲... 高大帅气,活泼开朗,白净的脸上时常泛着笑意,80后"小福尔摩斯"刘克武是济南刑警的一张名片——颠覆传统的侦查手段,运用现代科技,摸清一个又一个案件的命门。刘克武现任济南市公安局历城分局刑警大队四中队副中队长,入警15年,一直冲在刑侦第一线,近年来历城区每一起大案的幕后,几乎都有他的身影。15年风雨与历练,亲历的种种凶险场面、生死考验,让他成长为机智豁达、经验丰富的刑警。 展开更多
    关键词 摩斯 济南市公安局 侦查手段 嫌疑车辆 侦破纪实 犯罪团伙 南侯 疑人 侦破过程 时空条件
    教育改革的轮回与掘进 认领
    19
    作者 李宜江 《安徽师范大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 北大核心 2016年第1期80-81,共2页
    事物发展总是螺旋式上升的,历史的问题又常会以一种新的形式呈现在社会发展中。1985年,《关于教育体制改革的决定》颁布以后,我国教育领域的改革,可谓如火如荼,较好地解决了当时制约教育发展的一系列重大问题,使各级各类教育得到了空前... 事物发展总是螺旋式上升的,历史的问题又常会以一种新的形式呈现在社会发展中。1985年,《关于教育体制改革的决定》颁布以后,我国教育领域的改革,可谓如火如荼,较好地解决了当时制约教育发展的一系列重大问题,使各级各类教育得到了空前发展。但随着教育改革的持续推进,不仅教育发展本身遇到了高原期与瓶颈,教育改革本身释放的活力也会因为改革指向的问题性质变化而式微。教育改革似乎又回到了起点。但这不是教育改革的重复,而是一种新的轮回,是教育改革的新起点。 展开更多
    关键词 教育改革 高原期 螺旋式上升 教育发展 各类教育 办学自主权 教学方法 性质变化 教育结构 时空条件
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    文明旅游的三重价值维度 认领 被引量:1
    20
    作者 李培超 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第8期6-8,共3页
    在现代社会中,旅游已经成为人的一种重要的生活方式,因而也日益增添了越来越多的价值负载。但是在旅游业的发展过程中,却不断地出现各种"乱象",因而关于旅游的"异化"问题,关于文明旅游的问题越来越受到关注。"文明"这一概念的内... 在现代社会中,旅游已经成为人的一种重要的生活方式,因而也日益增添了越来越多的价值负载。但是在旅游业的发展过程中,却不断地出现各种"乱象",因而关于旅游的"异化"问题,关于文明旅游的问题越来越受到关注。"文明"这一概念的内涵是不断扩展或生长的,也就是说,在不同的时空条件下, 展开更多
    关键词 时空条件 价值维度 三重 人的社会性 人际交往 在路上 生存境遇 现代文 价值引导 异化现象
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