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高校教学评估评价应是教学质量保证标准和学生发展质量标准的融合
认领
1
作者
张海钟
郑新
张靖
《辽宁师范大学学报:社会科学版》
2020年第5期88-93,共6页
学校的“产品”就是学生,以学生为中心的质量观,其质量标准就是学生的知识掌握、能力发展、素质提升标准。因此,制定教学质量标准就是制定学生发展质量标准,而不是质量保证标准。以学生为中心、以产出为导向,就应该将条件评估、过程评...
学校的“产品”就是学生,以学生为中心的质量观,其质量标准就是学生的知识掌握、能力发展、素质提升标准。因此,制定教学质量标准就是制定学生发展质量标准,而不是质量保证标准。以学生为中心、以产出为导向,就应该将条件评估、过程评估与结果评估结合起来,按照学生的身体素质、心理健康、专业发展、生涯规划、社会能力、思想修养、政治品格等指标制定评估评价标准体系,分专业、分班级、分学号随机抽样进行定量和定性评估评价。
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关键词
质量
标准
质量
保障
标准
教学
质量
本质
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职称材料
信息技术学习、教育和培训质量保障体系标准及其应用研究——以免费师范生学习管理平台的设计为例
认领
被引量:
2
2
作者
周平红
张屹
张景中
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2009年第1期67-71,共5页
本文在研究信息技术学习、教育和培训质量保障体系标准的基础上,结合华中师范大学开展免费师范生教育的契机,依据质量保障活动模型,利用质量方法描述参考框架(RFDQ)的过程模型进行免费师范生学习管理平台的需求分析和框架分析。
关键词
免费师范生
质量
保障
体系
标准
质量
管理
学习管理平台
题名
高校教学评估评价应是教学质量保证标准和学生发展质量标准的融合
认领
1
作者
张海钟
郑新
张靖
机构
兰州城市学院教学质量监测与评估中心
西北师范大学教育技术学院
兰州城市学院传媒学院
出处
《辽宁师范大学学报:社会科学版》
2020年第5期88-93,共6页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划课题“新型本科院校学生中心的教学质量评估理论与实践研究”(GS[2019]GHBZ136)。
文摘
学校的“产品”就是学生,以学生为中心的质量观,其质量标准就是学生的知识掌握、能力发展、素质提升标准。因此,制定教学质量标准就是制定学生发展质量标准,而不是质量保证标准。以学生为中心、以产出为导向,就应该将条件评估、过程评估与结果评估结合起来,按照学生的身体素质、心理健康、专业发展、生涯规划、社会能力、思想修养、政治品格等指标制定评估评价标准体系,分专业、分班级、分学号随机抽样进行定量和定性评估评价。
关键词
质量
标准
质量
保障
标准
教学
质量
本质
Keywords
quality standards
quality assurance standards
teaching quality
essence
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
信息技术学习、教育和培训质量保障体系标准及其应用研究——以免费师范生学习管理平台的设计为例
认领
被引量:
2
2
作者
周平红
张屹
张景中
机构
华中师范大学教育信息技术工程研究中心
华中师范大学信息技术系
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2009年第1期67-71,共5页
文摘
本文在研究信息技术学习、教育和培训质量保障体系标准的基础上,结合华中师范大学开展免费师范生教育的契机,依据质量保障活动模型,利用质量方法描述参考框架(RFDQ)的过程模型进行免费师范生学习管理平台的需求分析和框架分析。
关键词
免费师范生
质量
保障
体系
标准
质量
管理
学习管理平台
分类号
G40-034 [文化科学—教育学原理][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校教学评估评价应是教学质量保证标准和学生发展质量标准的融合
张海钟
郑新
张靖
《辽宁师范大学学报:社会科学版》
2020
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
信息技术学习、教育和培训质量保障体系标准及其应用研究——以免费师范生学习管理平台的设计为例
周平红
张屹
张景中
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2009
2
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